親友聚會，那些性格活潑、能說會道、見人主動招呼的孩子總能討人歡心。而性格內(nèi)向、不愛說話的孩子則常常受到冷落，甚至?xí)徽J(rèn)為性格有問題。
在當(dāng)今這個(gè)“社交至上”的大環(huán)境下，家有內(nèi)向娃，家長普遍會更容易焦慮，擔(dān)心孩子在學(xué)校交不到朋友、受欺負(fù);步入社會后吃虧，“混不開”……
仿佛性格內(nèi)向是個(gè)缺陷，不改變過來孩子的未來就不會太美好。在這里要為那些不擅社交、不愛說話的內(nèi)向型孩子正個(gè)名。
我們常說的性格內(nèi)向，在心理學(xué)上是氣質(zhì)中指向性的一種，人有各種各樣的氣質(zhì)，包括外向內(nèi)向，而氣質(zhì)絕大部分來源于遺傳的基因，是沒有好壞之分的。
柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路！兩情若是長久時(shí)，又豈在朝朝暮暮！
艾森克個(gè)性問卷對典型的內(nèi)向性格描述為:1.安靜，離群，內(nèi)省，喜歡獨(dú)處而不喜歡接觸人。
3.傾向于做事有計(jì)劃，瞻前顧后，不憑一時(shí)沖動。
你看，這樣的描述很中肯，根本沒有好壞之說。但我們要看到，內(nèi)向的性格也有其優(yōu)勢所在。
比如，內(nèi)向的孩子內(nèi)心世界更豐富，也更熱愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儠丫Ψ纸o自己真正感興趣的事。
比如，內(nèi)向的孩子天生會獨(dú)處，無需你為他安排活動，他也有事可做，能做到有事心不慌，無事心不空。
比如，內(nèi)向的孩子更懂得遵守規(guī)則，因?yàn)樗麄儾幌肴プ瞿莻�(gè)破壞規(guī)則而被眾人關(guān)注的人。
“越給內(nèi)向的孩子自由讓他做自己，他們就越能想出解決問題的獨(dú)特方法。”
也許他們不會成為振臂一呼的政治領(lǐng)袖，但他們或許可以稱霸學(xué)術(shù)界與智囊團(tuán)。以比爾·蓋茨和沃倫·巴菲特為例，童年的蓋茨不愿意主動與人接觸，他不善于言談，喜歡獨(dú)處并不在意別人的意見。比起與人相處，他更愛鉆研新技術(shù)。
“股神”巴菲特也曾經(jīng)是個(gè)內(nèi)向的小孩，他能數(shù)小時(shí)沉迷在畫有火車模型的目錄中，或是很安靜地盯著一把母親給他的牙刷，一盯就是兩個(gè)小時(shí)。
所以，父母要清醒地認(rèn)識到，內(nèi)向不是缺陷，是同樣值得欣賞與贊揚(yáng)的。
很多父母覺得孩子性格內(nèi)向，其實(shí)只是自己的判定。比如孩子不是很合群，不會主動跟別人打招呼，或者總是很安靜不喜歡被關(guān)注，家長就認(rèn)為孩子性格內(nèi)向。
因?yàn)楹⒆硬环衔覀兤诖械哪莻�(gè)落落大方、活潑開朗的形象，我們就認(rèn)為孩子內(nèi)向，其實(shí)并不正確。
心理學(xué)家普遍認(rèn)為真正的內(nèi)向有以下特征:
不主動和外界接觸，被動情況下，可能也只是應(yīng)付一下;
不想和別人接觸，缺乏與人交往的興趣;
沒有迫切改變自己的愿望。
迫切想改變自己，渴望與別人接觸、交流;
心理素質(zhì)較差，伴有羞怯、緊張等，阻擋了他接觸外界。
另外，要區(qū)分外向者和內(nèi)向者，其實(shí)還有一條很顯著的特征一-能量來源，是內(nèi)部還是外部?
外向者的能量來源于外部世界，如各種社交活動、朋友聚會、好玩的事物。他們在與外部世界打交道的時(shí)候，會燃起極大的熱情，大腦會處于興奮狀態(tài)。他們對周圍的一切事物都包含著極大的興趣。
內(nèi)向者的能量大多來自內(nèi)心世界，如思考、觀念、情緒等。他們更多的注意力在自己的思想上，非常重視自己的精神世界，擅長反省自己，容易沉醉在思緒中。
如果孩子確實(shí)性格比較內(nèi)向，千萬不要想著去改變他，而是接受他，要看到孩子身上的獨(dú)特之處，內(nèi)向的孩子，也有自己擅長的領(lǐng)域。
另外我們還要幫助孩子做自己，只有當(dāng)他能夠接個(gè)受自己，他才能找到自己的閃光點(diǎn)，而不會陷入自卑，無法成長。
在內(nèi)向孩子的成長過程中，這幾件事盡量少做：
你想培養(yǎng)孩子社交能力的初衷可以理解，然而，強(qiáng)迫他去和別人交談可能不會有任何效果。一個(gè)內(nèi)向的孩子，感到舒服、放松的時(shí)候才會打開話匣子，如果他們被逼得太緊，反而會有反作用。
“我們家孩子就是個(gè)悶葫蘆!”
“你怎么扭扭捏捏像個(gè)小姑娘?"
.....
內(nèi)向的孩子自我意識很強(qiáng)，又很害羞，你覺得沒什么大不了的事，卻會讓孩子非常難堪。
可能你的孩子有美麗的歌喉或者舞跳得不錯(cuò)，但是，內(nèi)向性格的他并不喜歡站在舞臺上的感覺，也不希望成為全場焦點(diǎn)。盡量別讓孩子為別人表演，你可能覺得這非常有趣，但孩子可不是這樣想的。
內(nèi)向的孩子需要更多安靜的時(shí)間，太多刺激讓他們無法忍受，他們需要回家休息、補(bǔ)充能量。
一個(gè)內(nèi)向的小孩可能很難和熟人打招呼�？赡苋俗哌^去，孩子就直接忽視掉，而這并不是孩子沒禮貌的表現(xiàn)。我們不要批評孩子，而是應(yīng)該告訴他，點(diǎn)個(gè)頭，微笑一下，也是有禮貌的表現(xiàn)。
外向也好，內(nèi)向也好，發(fā)現(xiàn)孩子身上的獨(dú)特之處，因材施教，想不培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子都難!
