彩虹婚戀研學(xué)社開(kāi)課了

8歲之前無(wú)小事！彩虹婚戀研學(xué)社第一課講了啥？

“張飛”要是和“林黛玉”一起生活，

如果有一個(gè)人要被憋死，

那個(gè)人肯定是張飛；

如果你和“林沖”談戀愛(ài)，

你會(huì)有一種永遠(yuǎn)37.2℃的感覺(jué)，

永遠(yuǎn)不冷不熱，

好像永遠(yuǎn)也無(wú)法靠近他；

兩個(gè)‘張飛’型的人遇到一起，

今天吵得把家里的鍋碗瓢盆都砸了，

明天又手拉著手逛街去了；

如果你想顛覆現(xiàn)在的生活去做生意，

林沖型的朋友肯定會(huì)潑你冷水，

讓你還是求穩(wěn)別冒險(xiǎn)

……

這些妙語(yǔ)來(lái)自7月12日上周日下午的

彩虹婚戀研學(xué)社課堂，

本次講座由雨后彩虹心理中心與市婦聯(lián)、

徐州報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)共同主辦，

我中心主任支淑榮教授授課，

25位徐州各界單身青年參與活動(dòng)，

收獲滿滿。

一件童年往事暴露你的模式

介紹硬件信息，要介紹自己的愛(ài)好和“一件8歲以前的童年往事”，大家很多都講到招貓逗狗，上房揭瓦，引得全場(chǎng)哄堂大笑；也有說(shuō)到家人鼓勵(lì)自己的一句話，老師一個(gè)親切的眼神，對(duì)自己影響至今；當(dāng)然也有從受傷、落水等不愉快的經(jīng)歷，導(dǎo)致自己現(xiàn)在對(duì)一些場(chǎng)景比較敏感。

支老師從大家的講述中，現(xiàn)場(chǎng)直接點(diǎn)評(píng)延伸，剖析這一件事會(huì)講述人的人生軌跡產(chǎn)生了怎樣的影響，應(yīng)該如何調(diào)試。童年早就遠(yuǎn)去，一件模糊的小事，一句或暖或冷的話真的會(huì)影響我們到成年嗎？支老師解釋說(shuō)：“小時(shí)候的記憶，主要反應(yīng)現(xiàn)在的防御方式，人際交往模式，是現(xiàn)在人際交往中需要調(diào)整的內(nèi)容，也是形成自己人格的一部分，從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人到八歲的時(shí)候，基本上人格就形成了，就人格形成關(guān)鍵時(shí)期，就是8歲以前。

只要方法對(duì)，張飛黛玉也能配成雙

在講課中，支老師還從氣質(zhì)類型的角度講解了人際交往誤區(qū)，互相的不理解，選擇錯(cuò)誤的溝通方式，皆是因?yàn)閷?duì)對(duì)方個(gè)性的不了解、為了讓大家都能理解膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種氣質(zhì)類型，支老師列舉了張飛、王熙鳳、林沖、林黛玉四個(gè)典型人物，這些類型的人在各行各業(yè)都有事業(yè)成功代表，也都可以組合在一起成為夫妻，沒(méi)有好壞之分。

圖說(shuō)：支老師記錄每一位單身青年的信息，為他們打造蛻變方案

沒(méi)有完美愛(ài)人，全靠自身修煉

“只要不是人格障礙，心理學(xué)上并不太注重什么性格搭配什么性格，更不注重什么條件搭配什么條件，因?yàn)槿烁裨酵晟疲瑑?nèi)心可容納得東西越多，可以接納的人的類型就越多，挑挑揀揀的年輕人說(shuō)明內(nèi)心容器不夠，很多情況兜不住，你看大海能包住的東西就多。并不是別人條件不好配不上自己，是自己沒(méi)有能力去接住。”支老師在活動(dòng)收談到年輕人反反復(fù)復(fù)相親的現(xiàn)象時(shí)說(shuō)。

如果您在本次活動(dòng)中，遇到心儀的另一半，

支教授不建議馬上交換聯(lián)系方式，

最好一起上過(guò)5次以上課堂，

熟悉之后再聯(lián)系，

以免“好好的開(kāi)端，微信上聊死”。

或者先與老師單獨(dú)交流，

她可以提供一些和這個(gè)男孩/女孩打交道的注意事項(xiàng)。

這樣走心活動(dòng)機(jī)會(huì)，哪里找，

抓緊期待雨后彩虹婚戀研學(xué)社下次活動(dòng)吧！

（活動(dòng)一般兩周一次，具體可見(jiàn)雨后彩虹心理公眾號(hào)通知）

活動(dòng)反饋

1、過(guò)去聽(tīng)講座想玩手機(jī)，這次意猶未盡

2、希望增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)

3、對(duì)擇偶開(kāi)始有新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺

4、重新審視了自己的童年，期待更多的心理學(xué)內(nèi)容，和有指導(dǎo)性的專業(yè)知識(shí)

你記憶中還有哪些童年往事？

文末留言或給支教授留言，

有可能得到專業(yè)解讀哦