|
|
“雨后彩虹心靈成長(zhǎng)小組”(志愿者團(tuán)隊(duì))開學(xué)啦,歡迎你參加!您是否需要這樣一個(gè)地方,能夠去傾聽和表達(dá)內(nèi)心的聲音?能夠去看自己的行為模式? 您是否需要知道要擁有怎樣的智慧,以什么樣的力量,才可以平靜面對(duì)人際關(guān)系中的憂慮、恐懼、孤獨(dú)和痛苦? 當(dāng)我們還是一個(gè)3、4歲的孩子的時(shí)候,可以伸出雙臂放心地讓任何人擁抱,能夠接受別人,也可以讓自己真實(shí)的微笑。今天,我們一路風(fēng)雨走來,成為了“一個(gè)真正的人”,回頭才發(fā)現(xiàn)有很多時(shí)候我們沒有了信任別人和開放自己的能力,而微笑也很少在我們臉上出現(xiàn)。 是什么原因造成這樣的呢?怎樣才能做一個(gè)快樂的自己呢? 無論你出生在何種地方,身處在哪個(gè)崗位,在什么樣的家庭中成長(zhǎng),或者擁有怎樣的價(jià)值觀,永遠(yuǎn)都不能忽視一個(gè)關(guān)系,那就是親密關(guān)系。它包括和爺爺、奶奶的關(guān)系,和爸爸媽媽的關(guān)系,兄弟姐妹以及你的先生、妻子和兒女的關(guān)系。還有在你成長(zhǎng)的路上深深地影響了你的那些人。由于“親密關(guān)系”帶來的問題,已經(jīng)深深地影響著身處在這個(gè)時(shí)代的我們。 2019年5月1日晚上7點(diǎn),“雨后彩虹心靈成長(zhǎng)小組”(志愿者團(tuán)隊(duì))開學(xué)啦!雨后彩虹心靈成長(zhǎng)小組是由心理學(xué)專家支淑榮老師帶領(lǐng),崔燦老師協(xié)助帶領(lǐng),來自各行各業(yè)的志愿者參加,這個(gè)成長(zhǎng)小組的核心任務(wù)就是“自我探索,互助成長(zhǎng),協(xié)助團(tuán)隊(duì),貢獻(xiàn)力量”。 人們內(nèi)心的困擾均源于人際關(guān)系的沖突,最好的解決之道就是利用團(tuán)體的動(dòng)力去化解。 人從出生那一刻就誕生于關(guān)系之中。認(rèn)識(shí)、了解、感悟和把握各種人際關(guān)系(家庭、親密、親子、同事、朋友等等)不可避免地成為每個(gè)人事業(yè)成功和生活幸福的必需環(huán)節(jié),也成為個(gè)人發(fā)展和心靈成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。我們的心理成長(zhǎng)小組正是提供了這樣一個(gè)關(guān)系的縮影,使組員的各種人際互動(dòng)模式清晰地展現(xiàn)出來,并十分明確地顯示出行為的意義和動(dòng)力。 我們的心理成長(zhǎng)小組將為我們提供了一個(gè)可以與他人分享自己、共同探討問題困擾、更好地理解自己與他人,向他人學(xué)習(xí)和他人一起成長(zhǎng)的地方。從人際關(guān)系方面幫助我們,處理我們的孤獨(dú)感、抑郁和焦慮,促進(jìn)我們發(fā)生明顯的改變以提高生活質(zhì)量。 除了幫助小組成員個(gè)人成長(zhǎng),志愿者八名成員在以后的日子里還想做一下幾件事情: “雨后彩虹”婚戀高端工作坊 工作坊的初步設(shè)想為:前期由雨后彩虹心理咨詢中心的老師單獨(dú)約談,了解其原生家庭、行為模式、基本性格等特征,運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)判斷ta適合的另一半,把匹配類型五男五女約在一起,以“心靈成長(zhǎng)”小組的模式,讓成員之間展開各種互動(dòng),心靈成長(zhǎng)的同時(shí)收獲緣分。 另外,向有情感困擾的人、遇到親子教育的人傳播雨后彩虹心理咨詢中心,建議其進(jìn)行科學(xué)心理咨詢,也是未來志愿者本職工作。 小組活動(dòng)時(shí)間:每周二晚上七點(diǎn) 心靈成長(zhǎng)團(tuán)體常年招生,如對(duì)心靈成長(zhǎng)小組有興趣者,請(qǐng)聯(lián)系我們。 聯(lián)系電話:0516-83729595;13952199456; 13852155099 老師介紹 支淑榮老師介紹 雨后彩虹心理咨詢中心主任、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中國(guó)心理學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)會(huì)員、高校副教授、有30年的授課與近20年的心理咨詢經(jīng)歷。 咨詢風(fēng)格:以精神分析為基礎(chǔ),運(yùn)用整合心理療法。 擅長(zhǎng)咨詢領(lǐng)域:婚姻情感、親子關(guān)系、青少年成長(zhǎng)發(fā)展、神經(jīng)癥等。 崔燦老師介紹 莫斯科大學(xué)心理學(xué)系研究生,在讀博士。曾接受家庭治療、精神分析、意向?qū)υ挕F(tuán)體治療、認(rèn)知行為、催眠治療等系統(tǒng)培訓(xùn)。 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:人格的自我成長(zhǎng)和完善、人際關(guān)系、溝通技巧、青少年及兒童發(fā)展,情緒及壓力管理 |